新课改理念下的英语作业设计：思考、实践与探索

摘要

＜正＞传统的学科作业，在内容、形式、评价等方面已经不能适应新课程的要求，必须进行改革。新课程呼吁新的作业。这些年来，在落实课改新理念过程中，我们对初中英语作业的重新设计进行了思考、实践与探索。一、思考：应该重新认识英语作业的功能作业，曾被视为课堂教学的延伸与补充，是对教学效果的巩固和反馈。为此，以往英语学科的作业基本上局限于当堂教学内容的范围，方式、手段单一，强调程式规范的统一，注重重复与模仿，甚至搞死记硬背式的机械操练，而学生的价值观、创造能力、实