“互联网+”背景下微视频在初中生物学演示实验教学中的应用初探

摘要

＜正＞生物学是一门以实验为基础的自然科学。据统计,人教版七、八年级生物学课本中共有演示实验7个。演示实验要求教师在演示过程中展示生物学现象,引导学生观察、思考、分析并得出结论。演示内容除教材规定部分外,还应包括教师根据课程标准和教学需要自行设计的部分。当演示实验难以达到预期效果时,合理应用微视频能恰到好处地弥补缺失。