基于信息化条件的小学数学教与学变革途径探究

摘要

＜正＞数学学科是开启学生思维、拓宽学生视野、强化学生认知的工具，其教与学的开展途径，直接影响学生的认知发展与素养提升。而信息化条件的诸多优势，使其对小学数学教与学的实施途径、手段、方式必然会产生重要而积极的影响。而且，通过对信息化技术、工具、平台等的利用与借助，小学数学教与学的开展，必然会彻底打破课堂束缚、时间禁锢、环境制约，迈向广阔领域。