新课程下高中美术鉴赏情境式教学提升学生学科核心素养的必要性

摘要

＜正＞21世纪初，经济合作与发展组织首次提出了“核心素养”的概念，影响和推动了世界各国的教育改革，对新课程下高中美术情境式教学提升学生核心素养进行实践研究势在必行。一、美术教育中的核心素养当今社会对人才的需求，是让其具备终身发展的品格和能力，其中最主要的是具备解决问题的能力。而解决问题的能力，就是各位专家学者所探索出的核心素养教育，第一步就是发现问题、明确问题，这样才能保证教育教学活动朝着正确的方向发展。美术学科的五大核心素养，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，为美术学科育人方式改革提供了依据。