小学语文古诗词课堂应用深度教学策略探究

摘要

＜正＞古诗词是我国宝贵的财富，从小让孩子接触、学习古诗词是继承与发扬中华优秀传统文化的重要手段。为了更好地弘扬中华优秀传统文化，教育部对小学阶段的古诗词教学提出了更高要求，但小学生理解古诗词有一定难度，因此语文教师如何有效开展古诗词教学成为一项难题。深度教学理念强调借助知识向学生传达思维方式、价值观念等，更看重学生对知识的深层次理解和综合能力的提升。