小学班级管理模式分析

摘要

在小学阶段,班主任坚持以学生为本,不断调整班级管理模式及方法,不仅可以端正学生的学习态度,为学生习得知识提供支持,而且会对学生未来的发展、行为习惯的养成产生深远影响。基于此,文章以灵动管理为目标,从柔性管理、精细化管理、浸润式管理、养成识式管理的角度探究小学班级管理模式。