基于学生英语学习需求背景下的大学英语教学研究

摘要

马斯洛认为,人的成长和发展过程的需求可以分为生理需求、安全需求、社会需求、自主需求和自我实现这几个部分,其中自我实现最为重要,而学习是自我实现的重要方式,学校、教师有必要帮助学生达成自我实现的目的。本文阐述了当代大学生对英语学习的需求,从4个角度分析了当前的高校英语教学的现状,阐明了阻碍高校学生英语水平提高的主要原因,并提出了相应的解决策略,以期推动高校英语教学的深入发展,使学生的学习需求得到满足,进而培养出符合社会发展需要的高等人才。