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小学语文阅读拓展评价对提升学生学习能力的影响

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阅读是一种自由和愉悦的体验,是语文课堂中最能展现学生生命活力的一种直接表现.小学生受阅读能力不强、无目标性阅读等多种因素的影响造成阅读困难.学校应依托阅读拓展课开展阅读拓展实践活动,结合内容与策略的研究实施阅读拓展评价来提升学生的语文学习能力.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2021年第12期|100-101|共2页
作者
杜晨霞;
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作者单位

上海市闵行区浦江第三小学上海201112;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读拓展评价; 评价内容; 评价策略; 语文学习能力;

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