基于学生的消息写作教学评价策略

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性的课程。“部编版”初中语文教材紧扣课程特性,在八年级和九年级的教材中分别设置了“新闻”“演讲”“诗歌”“戏剧”四个活动·探究单元。文章针对“新闻”活动·探究课堂教学环节中的“消息写作教学评价”展开论述,探索基于学生的消息写作教学评价策略。