通过民族经典器乐作品演奏培养初中生艺术学科核心素养

摘要

通过多民族经典器乐作品演奏,教师尝试培养初中学生的艺术学科核心素养,包括艺术感知、创意表达、审美情趣与文化理解等四个方面.一是通过欣赏、演奏、交流音乐印象等方式,促进初中生感受乐曲风格与情感;二是通过民乐"学校节日序曲"主题创编活动,丰富创意表达能力,发挥创造力和想象力;三是通过欣赏经典多民族器乐作品,提高审美情趣;四是通过对比本民族音乐与世界音乐的音乐要素,领悟艺术作品传达的情感、精神,加深文化理解素养.