“以学为中心”的小学语文课堂构建

摘要

“以学为中心”的小学语文教学是基于学生认知规律的教学价值取向和行动纲领,其目标指向学生的发展。学情分析是起点,自主学习与合作学习是主要途径,个性化发展是最终目标。文章以“统编版”小学语文四年级上册《观潮》教学为例,探讨“以学为中心”的课堂构建,以促进学生的核心素养在语文课堂上获得持续培养与提升。