依托培训助推区域青年教师专业发展与成长的实践探索——以深圳市宝安区小学语文'薪火计划'为例

摘要

青年教师已经具备娴熟的教育教学技能,在教学上能独当一面,也在教学比赛中开始崭露头角.但处于这一个阶段的青年教师在专业发展方面也常常面临着许多困境.为解决这些发展困境,深圳市宝安区启动了培训周期持续三年的中小学"薪火计划"骨干教师素养提升项目,尝试以培训助力区域青年教师的专业发展与成长,并取得了较为明显的实践效果.