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浅谈初中化学教学中人文底蕴的培养

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摘要

在初中化学教学中,通过整理人文性素材、开展探究性活动、运用多媒体教学等优化策略,可以达到丰富人文底蕴的基本内涵(人文积淀、人文情怀及审美情趣)和提升课堂教学效益等目标,为进一步进行核心素养的综合研究奠定基础.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2020年第6期|40-41|共2页
作者
李瑾; 李刚;
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作者单位

湖北省襄阳市第二十一中学湖北襄阳441002;

湖北省襄阳市第二十一中学湖北襄阳441002;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
人文积淀; 人文情怀; 审美情趣; 优化策略;

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