小学语文课堂教学机智的生成与把握

摘要

cqvip:在预设课堂时,小学语文教师必须拥有足够的机智,才能生成良好的教学效果。教师应通过发展学生的语言提高他们的人文素养,预设多个学案,生成多维开放;预设学情起点,生成自主感悟;预设学习困境,生成全程质疑;把握差异资源,生成探究合作,从而提升学生的语文素养。