以读促写理念下小学高年级英语教学探微

摘要

英语写作能力是英语综合语用能力的重要组成部分,也是小学生英语学习的难点.在小学高年级英语课堂实施以读促写教学模式,有助于学生在阅读活动中提高英语语言运用能力和写作水平.文章以具体的阅读、写作教学实践为例,从写作准备工作、初稿草拟、对比修改审定、设置问题强调写作细节、拓展延伸进行文体写作教学等方面切入,针对小学高年级英语写作教学中存在的问题,提出具体的教学建议措施.