高职学前教育专业学生专业素养的培养途径探赜

摘要

学前教育专业是高职教育的重要组成部分,是培养幼儿教师的主要途径,所培养出的幼儿教师专业素养的高低直接关系着幼儿能否健康成长。本文从当前高职学前教育专业学生专业素养的培养现状入手,就高职学前教育专业学生专业素养的培养进行探索和实践,以期培养出社会所需的专业素养高的幼儿教师。