利用行动导向进行虚拟实训教学--以职业教育《过程控制-液位控制》实训为例

摘要

虚拟实训作为传统实训的重要补充，在职业教育中发挥着越来越显著的作用。近年来，众多中高职院校的专业实训课纷纷采用虚拟实训的形式。但如何进行虚拟实训教学，才能从根本上调动学生参与实训的积极性，丰富学生实训体验，提升学生实训质量，这是值得深入探讨的问题。文章以《过程控制-液位控制》实训为例，尝试利用行动导向教学模式进行虚拟实训教学。