新课程标准下高中数学的研究性学习

摘要

接受式学习是我们传统教学的主要模式，新课程标准下的《全日制普通高级中学数学课程计划》提出，高中数学要实行多元化学习，数学学习要与社会实践、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”。这就对我们高中数学教学提出了新的课题，需要我们去探究。这里主要谈谈新课程标准下高中数学的研究性学习。