“自主探究,当堂评价”课堂教学模式摭谈——以山东省滕州市西岗中学为例

摘要

加强教育创新,深化新课改是当前教改的趋势。文章在此背景下,以正确的教育教学质量观为引领,探索了＂自主探究,当堂评价＂这一教学新模式。