驾驭教学导入的“三驾马车”——以中学历史课教学为例

摘要

好的开始等于成功的一半,历史课教学导入也是如此。教学导入虽然多种多样,但让教学导入出彩并不容易。文章梳理出＂疑＂＂趣＂＂情＂三字精髓,如同＂三驾马车＂,能更有效地指导教师设计出优秀的历史课导入,驶上高效课堂快车道。