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试探语文课堂有效解读文本的策略

     

摘要

@@ 文本作为语文课堂教学的重要载体.被赋予了十分丰富而精彩的内容.在当今新课程理念的背景下,如何有效解读文本,关乎着语文课堂教学效率的高低.本文拟从以下三个方面探讨有效解读文本的策略.rn一、从情感方面解读文本rn教师有效解读文本,要突出语文学科的"情感因素",引导学生进行情感的高峰体验,让学生产生语文学习的激情.要让学生产生激情体验,教师首先必须得有激情.

著录项

  • 来源
    《新课程研究(上旬)》|2010年第7期|57-58|共2页
  • 作者

    卢英; 杨纯;

  • 作者单位

    四川成都市第43中学;

    四川成都市第43中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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