中美义务教育阶段数学课程标准基本理念之比较

摘要

通过对中国《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念与美国《学校数学的原则与标准》的教学指导原则的对比研究,以期能在国际视野下建立我国数学课程新一轮改革的参照系。