初中“体育、艺术2＋1项目”的现状分析与对策研究

摘要

“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1”）已经在全国全面推行，我市推行已经比较滞后，文章就推行以来某校初中生参与“2＋1”的现状进行分析，结果显示学生虽然支持“2＋1”,但学生对参与“2＋1”的教育教学功能没有全面的认识，加之很多因素制约学生参与“2＋1”，其开展的现状不容乐观。为此，要针对这种现状分析研究实施对策，激发学生参与热情，为更好地开展“2＋1”提供合理的参考。