小学语文教学中的个性化阅读探究

摘要

个性化阅读是《语文课程标准》中提出的新概念，是新课标积极倡导的阅读取向，是一种以学生的主体性、独立性为根本出发点的阅读方式，凸显了现代语文教学中对学生个体独特性的尊重。在语文课堂教学中，个性化阅读号召教师关注阅读主体的心理需求、兴趣、爱好以及各自在文化背景、性格气质等方面的差异，力求以宽容、民主的态度和灵活、多变的方式组织课堂教学，培养学生阅读和思考方式的独立性和个性化。这种积极的思维和情感体验给语文教学和学习带来了无限乐趣。