网络群辩论--提升教学智慧的有效策略--以《小学数学学科，预习利大还是弊大？》辩论为例

摘要

准备辩论中对预习的意义、作用和预习后的教学方法有了充分认识；参与辩论中对预习的意义和作用有了深刻认识；反思辩论中能认真思考反方发言，对预习有了辩证认识。用辩证成果指导自己的课堂教学能取得较好的教学效果。一句话，网络群辩论是培养和提升教师教学智慧的有效策略。