分数是“信号”而不是“符号”

摘要

俗话说：“分、分、分学生的命根。”但在竞争剧烈的今天，分、分、分，更是老师的命根、学校的命根、家长的命根。但事实上，分数只是学生学习情况的一个反应，只是一个“信号”，绝不是学生能力素质的惟一反应。要知道，很多时候，成绩差的原因不在于“做题多少”，而在于如何去做。我们的“分数至上”的应试教育不知“暗杀”了多少学生、家长和老师！