课程视域下阅读教学目标的指向和课堂形态构成的策略

摘要

课程视域下阅读教学目标指向于阅读的课程任务,其主要有语用学习、培养阅读思维能力和提升语文核心素养、建构阅读学力结构两个基本指向;阅读课堂是课程阅读教学实施的行动层面的陈述系统,课堂形态构建的策略指构造课堂之形和形成课堂状态两个相辅相成的方面.