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黄瑞夷;
北京师范大学厦门海沧附属学校,福建 厦门 361000;
阅读教学; 分享阅读; 文本解读;
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:正确引导学生交流提高语文素养
机译:多元化农村小学阅读促进学生语文核心素养
机译:面向阅读困难的小学生日语文本呈现系统,可在没有阅读困难的情况下,根据呈现样式和字符集变化来评估阅读困难
机译:通过课后阅读计划提高五年级学生的阅读成绩。
机译:通过训练图形/地面运动识别来改善阅读障碍中的背流功能从而提高注意力阅读流利度和工作记忆
机译:核心素养导向下的高中语文“群文阅读”教学对策之研究
机译:分享实践与分享实践,提高语音清晰度。
机译:用于提高阅读速度的训练系统,计算机程序以及用于提高阅读速度的训练方法
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
机译:图像阅读训练支持装置,图像阅读训练支持方法和图像阅读训练支持程序
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