让“爱”和“情”伴随孩子成长——班主任教育案例

摘要

【案例背景】2011年9月,我接受学校任务担任五（1）班的班主任工作。这个年级在学校是出了名的难管,其实也不能全怪这个年级的老师和学生,主要是学生和老师的变动大造成的。我们学校是一所在当地办得比较成功的民办小学,由于生存的需要,每年都在不断地扩充生源,像我接手的五年级由入校时的十几个学生发展到现在的98人，分成了两个班。我就是要取代一个生病的老师担任其中的五（1）班的班主任。．