高度的敏感和警觉不可或缺--课堂细节教学

摘要

语言文字有时那么的轻，有时又是如此的重，字里行间蕴涵着丰富心灵滋养情感的“源头活水”。在用文字开拓的这块疆土上，师生能走多远？关注语言细节，深入语言的隐秘深处，层层开启文本和作者秘境的大门，反复品评语言文字的本真状态、延伸状态和多重风貌，需要教师高度的敏感和警觉。