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在实践中深化对文本语言的理解--浅析小学语文操作性练习的设计

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在小学语文教学中,为了深化学生对文本语言的理解,教师可以依据课文内容通过设计一些“画一画”“做一做”“找一找”等操作性练习,再现情境、化解难点、体会特征.

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来源
《新课程学习（基础教育）》 |2013年第4期|109-109|共1页
作者
刘玉红;
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作者单位

陕西省白水县北井头中心校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文本语言; 操作性练习; 小学语文;

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