从以本为“本”谈起

摘要

在小学阶段,很多小学生提起作文就头疼,每逢写作训练时,总是依赖于作文书籍。在一些书店中,名目繁多的作文书籍又让人无从选择。再加上有些书印刷质量粗糙,甚至有的错字连篇;小学生又缺乏辨别能力,往往都是随意购买,这类书籍对于学生写作能力的提高,效果并不大,有时还可能产生负面影响。