基于弗鲁姆期望理论的九年级化学激励学习案例研究

摘要

以弗鲁姆期望理论为依据,在九年级化学课堂教学中,增加他们实现目标的期望概率,从而不断提高学生的积极性。运用案例进行九年级化学激励学习的教学实践,并初步取得一些成果。