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高国勇;
江苏省宿豫中学;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:让学生在21世纪具有全球竞争力:在北卡罗来纳州公立中学探索教育领袖的全球意识和学生成就
机译:社会和社区医学的教学。让学生去做:视听辅助教学的一个方面。
机译:智能教学和学习与计算机(ITALC)学习模型模型焦点演示,让学生在6名塔塔尔职业学校展示演示
机译:高中生在科学和数学方面的教学经验
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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