浅议高中生物教学中形成性评价的目标

摘要

＜正＞教学评价和课堂学习是一个事物的两个方面,判断学习成效的如何主要在于如何评价。评价主要是为了更好的促进学习,其实质上包括学习成绩和学习机会评价。然而以往我们所采用的评价无非就是单元测验、季度成绩报告单以及对期中和期末进行等级和名次排序,这些评价虽然广泛应用但却无法真实反映日常课