关于地理“课堂活动”的探讨

摘要

随着教学改革的不断深入,课堂内学生的探究活动就像孩子们的午餐一样,必不可少了。随着老师们整体素质的不断提升,在课堂教学中,每位老师为孩子们设计出名目繁多的探究形式,但很多情况下,探究活动仅仅只是个形式而已,因为,课堂的四十分钟是有限的,孩子们交流的范围是有限的,那么,如何有效开展课堂探究活动,很值得探讨。