如何在初中思想品德教学中实现“同课异构”模式

摘要

"同课异构"顾名思义就是在校本教研的基础上,针对同一个教学内容,由不同风格的教师根据自己的经验、理解和备课方式并结合学生的实际认知规律和知识经验结构,来分别设置不同的教学过程,体现自己的教学优势、特色与风格。