“问题意识”——乐学、勤学、善学的法宝

摘要

课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力，所有的创新都源于问题意识。苹果熟了从树上落下来，牛顿正是从这司空见惯的现明中产生疑问，才发现了万有引力。那么，如何培养学生的问题意识呢？