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朱彩霞;
山东省海阳市第二中学物理组;
物理教学; 难点; 抽象概念;
机译:手指和口腔动作观察对随机数生成的影响:抽象概念的体现认知实例
机译:三个符号根本问题:抽象概念和体现认知的未来
机译:抽象概念需要具体模型:为什么认知科学家尚未采用非线性耦合,动态,自组织临界,协同,无标度,上下文敏感,交互占优,多分形,相互依存的脑-体-利基系统
机译:通过计算认知建模重构抽象概念及其融合
机译:招聘来源对品牌形象认知和组织吸引力的影响:利用组织品牌形象看法,以加强招聘吸引力
机译:抽象概念特征评级:情感幅度和其他认知领域在抽象概念知识的组织中的作用
机译:抽象概念特征评级:情感,量级和其他认知领域在抽象概念知识组织中的作用
机译:神经纤维瘤病1型认知障碍的多模式干预试验:计算机化认知训练和兴奋剂药物的疗效。
机译:服装形象的认知分析与分类
机译:创建抽象概念多学科学习工具
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