新课程背景下的高中政治课堂设问有效性实践探索

摘要

＜正＞随着新课程改革的不断深入,在高中政治课堂上,教师设问的有效性不仅会直接影响课堂教学的整体质量,还决定着学生思维的活跃程度,以及学生能否对教学知识点有深入的理解和全面的吸收。教师在进行设问时应当遵循相应的原则,问题无论是难度上、频率上还是知识考查的范畴上都要有合理的把握。这样才能够真正体现教学提问的价值,才能够在提问过程中实现课堂教学的有效性。一、有效把握课堂提问的频率教师对课堂教学要有一个合理的整体设计,课堂教学