四感,打造绿色生态的品德课堂——以《科学技术的喜与忧》课堂教学为例

摘要

新课程标准指导下的品德课堂力求使儿童的学习过程成为其完整心理结构参与的过程,成为其回归生活的过程。一堂品德课如果能做到"四感",那就可以称为一堂绿色生态的品德课。