让“障碍”成为风景

         

摘要

通过利用、赏析、挖掘、设置等各种途径,将"错误"作为一种促进学生情感、智力发展的教育资源,正确巧妙地加以利用,能够让这一"障碍"演变为一道美丽的风景。

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