基于核心素养的小学语文读写结合教学探讨

摘要

学生在读写结合中不仅要实现阅读与写作的任务,还要实现"语言的建构和运用""思维的发展和提升""审美的鉴赏和创造""文化的理解和传承"等核心素养的全面发展。小学语文教师应当不断优化读写结合教学策略,促使学生建构并运用语言,发展并提升思维,鉴赏与创造美,理解并传承文化,从而实现语文素养的全面发展。