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周瑶瑶;
江苏省盐城市滨海县第一初级中学;
初中语文; 国学经典; 文化传承;
机译:论诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用
机译:用硬核保护带理论构建中国国学经典传承体系
机译:在实践中的数学经典:19世纪韩国学者南平·吉尔(Nam Py?ng-Gil)的案例及其对东亚两种主要代数方法的评价
机译:玩3D:支持西方学习中的中国学习者的数字技术和新颖的3d虚拟环境:跨文化合作,游戏化,福祉和社会融合
机译:受过高等教育的伊朗移民妇女的动机因素:对伊朗妇女的现象学研究及其对美国学业成就和工作生活融合的影响
机译:美国学校花园:融合和可持续性的当前障碍
机译:初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
机译:在美国学校适当有效地使用安全技术:学校和执法机构指南;研究部门
机译:补体抑制分子,抗体,融合蛋白,核酸分子,载体,宿主细胞,制备补体抑制分子或其功能等同物或融合蛋白的方法,以鉴定补体抑制分子的配体或其功能等同物治疗患有补体介导的疾病或疾患的动物,或防止动物发展补体介导的疾病或疾患,为动物接种疫苗以抵抗传播的疾病或疾患。通过节血节肢动物并抑制非人类细胞,组织或生物体中的经典和替代补体途径,组成,补体抑制分子,融合蛋白或核酸分子的用途
机译:韩国学习系统和使用该系统的韩国学习方法
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