多模态英语绘本悦读教学实践与思考

摘要

本文旨在多模态理论指导下,借助英语绘本,探讨在高中阶段开展多模态英语绘本悦读教学策略。笔者以"The Missing Piece Meets the Big O"为例,从课前、课中、课后环节阐述了具体的多模态教学实践案例,并提出教学思考。