关注过程分析，破解数学思维障碍

摘要

数学是一门在探究中逐渐发展的学科,找到问题、分析问题并解决问题是高中数学学习过程中的关键,也是近年来数学高考致力于考查的大方向。因此,如何通过观察学生解决数学问题的过程,并加以分析,从而帮助学生更加高效地掌握数学知识,突破思维壁垒,成为了当下高中数学教师们所关心的话题。本文就是站在高中生与高中数学内容特点的角度,提出了高中数学学习过程分析的原则与要点,并结合相应教材展开了具体实施策略的讨论。