初中数学“五环”导学案编写策略研究——以《统计复习》导学案编写为例

摘要

"五环导学"活力课堂教学模式是课堂教学改革探索的一种方式分阅读教材,预设合理的学习目标,学案的编写依"五环"导学基本环节,做到活力导入、展示、突破、点拨和升华,同时要注意以学生为本,突出学生的差异性,以及重视高效的学生课堂互动交流。