创设有效情境,让倾听在数学课堂中成就精彩

摘要

学会聆听别人是生命个体的基本素质,更是学生获取知识、提升学习能力的重要举措。笔者通过自身的教学实践充分意识到,在数学课堂教学中应该创设有效情境,促进学生聆听能力的提升,从而提升学生的数学素养。