初探差异教学模式在小学英语课堂中的运用

摘要

＜正＞学生之间的差异是客观存在的,不以人的意志为转移的。同时,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。这个"特点"其实就是差异。教育改革就是研究教育对象——学生,立足于学生的个性差异,促进每个学生的健康发展。下面就译林版牛津小学英语4A第六单元的Story time部分来谈谈我的看法。本节课是一节差异教学模式下的英语课,这一主题下的英语课,有两个核心要素:差异,教学模式。首先,要立足于认识学生的差异,尊重学生的差异,并