回归朴实教学,打造高效课堂——以地理教学为例

摘要

我们经常用"上知天文,下知地理"来形容一个人的学识渊博。可见,具备一定的地理素养是一个人素质极其重要的表现。在新课程改革的过程中,部分地理教师对现代多媒体技术的过分依赖使课堂重形式轻内容,背离了教学的宗旨,导致了一批低效课堂的产生。因此,进行有效教学是当前地理教学急需解决的问题。